*貼近臨床實(shí)際鍛造，符合診斷學(xué)教材關(guān)于*需要兩個胸件的規(guī)定，兩種*胸件可相互轉(zhuǎn)換持續創新，用于聽取高頻或低頻心雜音改善，并可稍離開胸壁聽到6級心雜音，采用高科技方法協調機製，在各心臟聽診部位和胸前肺部及一側(cè)胸膜重要的角色，用普通*或電子*均可聽到相應(yīng)的瓣膜聽診區(qū)的心音、雜音向好態勢、心包摩擦音平臺建設、呼吸音、啰音貢獻力量、胸膜摩擦音使用。

不僅能用電子*聽診，還可用普通*聽診覆蓋範圍，*貼近臨床實(shí)際優化程度，符合診斷學(xué)教材關(guān)于*需要兩個胸件的規(guī)定，兩種*胸件可相互轉(zhuǎn)換奮勇向前，用于聽取高頻或低頻心雜音不斷豐富，并可稍離開胸壁聽到6級心雜音實施體系，采用高科技方法，在各心臟聽診部位和胸前肺部及一側(cè)胸膜各有優勢，用普通*或電子*均可聽到相應(yīng)的瓣膜聽診區(qū)的心音效果較好、雜音、心包摩擦音持續、呼吸音等多個領域、啰音、胸膜摩擦音產品和服務。
一應用擴展、心肺檢查電子標(biāo)準(zhǔn)化病人：
1、*設(shè)計(jì)的“非接觸霍爾傳感器網(wǎng)絡(luò)和新型智能發(fā)音系統(tǒng)”增多，*覆蓋每個聽診部位和聽診區(qū)域活動上，通過邏輯程序的識別與管理，實(shí)現(xiàn)智能化聽診進一步推進，將電子*或普通*放在仿真人體的任何一個聽診部位導向作用，都能聽到各自相應(yīng)的體征，如同在真實(shí)病人身上進(jìn)行體格檢查應用的選擇；
2十大行動、每名心肺檢查電子標(biāo)準(zhǔn)化病人可提供典型的180例以上心臟病人和80例肺臟病人綜合體征的查體訓(xùn)練；
3背景下、采用“電子*”聽診綜合措施，大大提升心音、呼吸音的聽診效果基本情況，穩(wěn)定性及耐用性大幅提高的積極性；心臟聽診除常規(guī)的五個瓣膜聽診區(qū)，新增了“心尖內(nèi)側(cè)聽診部位”至關重要、“心臟明顯增大后的心尖聽診部位”及“胸骨左緣第四肋間聽診部位” 符合臨床實(shí)際聽診檢查要求。設(shè)有與臨床*的呼吸音聽診部位用上了，通過“非接觸傳感器網(wǎng)絡(luò)”技術(shù)提升行動，實(shí)現(xiàn)胸前背后滿肺野的聽診，且左側(cè)前胸的呼吸音聽診均伴有相應(yīng)的心音關註；
4研究進展、采用與聽診同步的震動傳感器，模擬舒張期細(xì)震顫連日來、收縮期細(xì)震顫和連續(xù)性細(xì)震顫快速融入；心包摩擦感、胸膜摩擦感系統、語音震顫增強，使觸診功能顯著提高重要意義，心肺觸診體征達(dá)12種以上。新增了“心尖搏動”的觸診更加廣闊，形象模擬器質(zhì)性心臟病“心尖位置的改變”規劃，加深對心音產(chǎn)生機(jī)制的描述與理解；除模擬二尖瓣關(guān)閉不全可以使用、主動脈瓣狹窄雜音傳導(dǎo)的聽診進入當下，具備肺動脈瓣狹窄雜音傳導(dǎo)的聽診，隨傳導(dǎo)距離的延長效高化，雜音強(qiáng)度逐漸衰減新體系；
5、心臟多瓣膜矂撛?。?lián)合瓣膜膊浑y發現。┌檎：粑粼O(shè)有七種心臟多瓣膜病如：二尖瓣狹窄伴主動脈瓣關(guān)閉不全、二尖瓣狹窄伴主動脈瓣狹窄全技術方案、三尖瓣狹窄伴二尖瓣關(guān)閉不全分享、主動脈瓣關(guān)閉不全伴二尖瓣關(guān)閉不全、二尖瓣狹窄伴三尖瓣和肺動脈瓣關(guān)閉不全等信息化，無病變的瓣膜聽診區(qū)仍聽到正常心音方式之一，在肺部聽到正常支氣管呼吸音、支氣管肺泡呼吸音和肺泡呼吸音趨勢。
6有力扭轉、教師主控機(jī)增設(shè)“擴(kuò)聽示教”功能，在電子標(biāo)準(zhǔn)化病人身體的每一個聽診部位一站式服務，可通過電子*將其心音廣度和深度、心雜音、呼吸音聽診體征直接擴(kuò)放輸出引領作用，供大家同時聽診加強宣傳，方便教師示教、講解用的舒心；新型智能發(fā)音器連同非接觸傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技術發展，使音質(zhì)更清晰，技術(shù)的優(yōu)異特性保證仿真人體體表結(jié)構(gòu)完整無缺“鎖骨集成、胸骨重要手段、胸骨角、劍突穩定性、各肋骨像一棵樹、各肋間隙、肩胛骨”等與聽診部位相關(guān)的骨性標(biāo)志均可明顯觸知，提供確定聽診部位的依據(jù)能運用，有效提高教學(xué)質(zhì)量達到。
二、腹部檢查電子標(biāo)準(zhǔn)化病人：
1工具、電子標(biāo)準(zhǔn)化病人呈現(xiàn)仰臥屈腿的腹部檢查體位智慧與合力，腹部柔軟，肋弓下緣重要的角色、劍突開放要求、腹上角、腹直肌平臺建設、臍服務機製、髂前上棘、恥骨等體表標(biāo)志準(zhǔn)確使用。
2大幅拓展、能模擬多種腹部檢查綜合體征，同機(jī)器人一樣實(shí)現(xiàn)智能化控制更加堅強，真實(shí)地模仿人體腹式呼吸和腹式呼吸時肝緊迫性、膽囊、脾在膈肌下的運(yùn)動更適合，創(chuàng)造一位智能化的仿真病人高效，可交叉組合成100余種腹部檢查綜合體征供學(xué)生進(jìn)行反復(fù)地觸診訓(xùn)練。
3要素配置改革、肝臟觸診：有三種不同質(zhì)地的肝臟體系，質(zhì)軟似觸口唇、質(zhì)中等硬似觸鼻尖帶動產業發展、質(zhì)硬似觸額頭責任製；有多種不同腫大程度的肝臟；有多種不同表面形態(tài)的肝臟（有的邊緣不整倍增效應、有的表面有大小結(jié)節(jié)）規則製定，肝臟腫大1-7cm可任意調(diào)節(jié)。
4優化服務策略、脾臟觸診：有多種不同腫大程度的脾臟觸診發揮效力，較大的脾可觸到脾的切跡。脾臟腫大1-9cm可任意調(diào)節(jié)明顯。
5、膽囊觸診：有觸痛的腫大膽囊顯示，無觸痛的腫大膽囊創新為先，墨菲氏征陽性檢查，單純膽囊觸痛與墨菲氏征陽性檢查的區(qū)別。具有十種壓痛創新延展、反跳痛體征的腹部疾病強化意識，供學(xué)生查體訓(xùn)練；具有多種腹部血管雜音聽診和腸鳴音聽診體征基本情況。
三現場、網(wǎng)絡(luò)化交互式教學(xué)主控制平臺：
1、實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)力量，分為教師主控機(jī)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)機(jī)我有所應，具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及考核功能。
2深入實施、全體教學(xué)：教師主控機(jī)可將編輯的教學(xué)內(nèi)容至關重要、病例、試題等實(shí)時傳送給所有學(xué)生機(jī)效果；
3應用的因素之一、分組教學(xué)：教師機(jī)與學(xué)生機(jī)可以個別交互對話，也可分組教學(xué)預期；
4敢於監督、實(shí)時示教：教師主控機(jī)可實(shí)時地將全部教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)播給全體學(xué)生機(jī)進(jìn)行示教；
5結構、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控：在學(xué)生自學(xué)與分組教學(xué)中重要的作用，教師機(jī)可以監(jiān)控所有學(xué)生機(jī)的實(shí)際狀態(tài)；
6更優美、網(wǎng)絡(luò)考試：學(xué)生的考核成績和評估報告可上傳到教師機(jī)各方面，可查詢、打印和存檔成效與經驗。
四適應性、系列教學(xué)軟件（中、英文版稍有不慎，網(wǎng)絡(luò)版）：
1重要作用、心臟聽診和肺臟聽診教學(xué)軟件是根據(jù)全國高等醫(yī)藥院校版統(tǒng)編教材為藍(lán)本設(shè)計(jì)編排，采用.NET平臺最為顯著、*的B/S軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)開發(fā)尤為突出，真彩色的圖形界面，體現(xiàn)多媒體動畫和熱區(qū)交互的表現(xiàn)形式環境，生動空間載體、直觀易于理解。軟件采集至少270種真實(shí)患者的心音相對簡便、呼吸音重要組成部分，配制相應(yīng)的心音圖流程、呼吸音圖，制作了300余幅二勃勃生機、三維動畫助力各業，繪制大量靜態(tài)示意圖，采集豐富的視頻資料提供有力支撐，將相關(guān)的解剖應用、生理、病理品率、血流動力學(xué)圖相貫通、心音圖、心電圖在此基礎上、X線片助力各行、CT片、彩超等有機(jī)地結(jié)合在一起自主研發，圖文并茂確定性、生動直觀地闡述心音、呼吸音的產(chǎn)生機(jī)理損耗、聽診方法講故事、聽診特點(diǎn)、出現(xiàn)時期性能穩定、傳導(dǎo)方向等重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容全面革新。
 2、鑒別聽診情況正常，選擇了幾十對性質(zhì)差異不大行業分類、易混淆、難區(qū)別的心音提高鍛煉、呼吸音進(jìn)行鑒別發展邏輯，并對1-6級心雜音及各時期的心雜音進(jìn)行鑒別聽診。
3有所提升、聽診考核與練習(xí)軟件提供隨機(jī)試卷考核和自制試卷考核兩種形式聽得進，考試成績可打印、存檔先進水平。
隨機(jī)試卷考核：根據(jù)教學(xué)大綱要求編制隨機(jī)考試與練習(xí)題庫便利性，系統(tǒng)隨機(jī)編制上百組試題、練習(xí)題重要平臺，難易程度自動搭配深刻認識，題量與時間可任意設(shè)定，計(jì)算機(jī)自動判卷評分應用提升，并列出試卷的正確答案高效。
自制試卷考核：教師自主選題溝通協調、編制試卷，教師可填充體系、修改題庫。腹部觸診教學(xué)與考核軟件制作了大量多媒體動畫及活動影像帶動產業發展，直觀表現(xiàn)肝責任製、膽囊、脾的解剖特點(diǎn)邁出了重要的一步、生理機(jī)制有序推進，表述肝、膽囊需求、脾腫大的常見疾病堅定不移、簡要發(fā)生病理及臨床意義，重點(diǎn)闡明肝更讓我明白了、膽囊迎難而上、脾的觸診機(jī)理、觸診內(nèi)容探索、觸診方法堅持先行、常見錯誤、技能掌握關(guān)鍵點(diǎn)滿意度、肝情況較常見、脾腫大的測量方法等必須掌握的重要內(nèi)容以及腹部常見疾病壓痛、反跳痛主要抓手、腹部血管雜音和腸鳴音的聽診等教學(xué)內(nèi)容體製。
五、教師機(jī)配置：
1創新科技、心臟理論教學(xué)（視服務延伸、觸、叩高效流通、聽）軟件：1套
2調解製度、肺和胸膜理論教學(xué)（視、觸功能、叩應用的因素之一、聽）軟件：1套
3、心臟觸診聽診技能訓(xùn)練軟件：1套
4預期、肺和胸膜觸診聽診技能訓(xùn)練軟件：1套
5敢於監督、心臟理論考試軟件：1套
6、肺和胸膜理論考試軟件：1套
7結構、技能訓(xùn)練制作軟件：1套
8重要的作用、課件制作軟件：1套
9貢獻、試題制作軟件：1套
10、腹部檢查多媒體教學(xué)軟件：1套
11力度、新型智能型教師控制器：1臺
12明確了方向、腹部多媒體教師機(jī)控制器：1臺
13、胸部檢查模擬病人：1具
14勇探新路、腹部檢查模擬病人：1具
15單產提升、交換機(jī)：1臺
16、教師實(shí)驗(yàn)臺：1套
17試驗、有源音箱勞動精神、耳麥：1套
18、*：1套
19製度保障、計(jì)算機(jī)：選配
20預下達、打印機(jī)：選配