ErgoLAB平臺教學模塊融合了認知神經(jīng)科學與電生理逐漸顯現、視覺追蹤、動作捕捉系統穩定性、行為分析拓展基地、面部表情與狀態(tài)識別等*人因研究技術集中展示，能夠讓學生完成人因領域教學實踐實訓課程中的數(shù)據(jù)分析等過程，熟悉和應用人因領域*研究方法和技術體系流動性，培養(yǎng)具備交叉學科能力的新一代人因行業(yè)人才探索創新。

ErgoLAB平臺教學模塊融合了認知神經(jīng)科學與電生理、視覺追蹤積極拓展新的領域、動作捕捉配套設備、行為分析、面部表情與狀態(tài)識別等*人因研究技術相對開放，能夠讓學生完成人因領域教學實踐實訓課程中的數(shù)據(jù)分析等過程推進高水平，熟悉和應用人因領域*研究方法和技術，培養(yǎng)具備交叉學科能力的新一代人因行業(yè)人才溝通機製。

                    

ErgoLAB平臺教學模塊結合多類型人因測試設備好宣講，能夠實現(xiàn)對多維度人因數(shù)據(jù)的信號處理、數(shù)據(jù)分析與導出領先水平。產(chǎn)品包括眼動軌跡分析模塊、腦電分析模塊、近紅外腦成像分析模塊戰略布局、心率變異性分析模塊事關全面、皮電反應分析模塊、呼吸分析模塊狀態、肌電分析模塊技術節能、通用分析模塊、面部表情分析模塊廣泛認同、人體動作姿態(tài)分析模塊國際要求、車輛狀態(tài)分析模塊、原型人機交互分析模塊鍛造、時空行為分析模塊與綜合統(tǒng)計分析模塊競爭激烈。各模塊內(nèi)置專業(yè)的處理與分析算法，不同人因數(shù)據(jù)指標可作為人員在作業(yè)過程中的情緒喚醒改善、疲勞空白區、認知負荷等狀態(tài)的反應，同時還可結合人工智能技術完成對人員的狀態(tài)識別是目前主流。學生可通過ErgoLAB平臺教學模塊學習多模態(tài)人因數(shù)據(jù)的處理與與分析方法充分發揮，還可導出原始數(shù)據(jù)并結合自定義的算法進行進一步的數(shù)據(jù)研究。

                    

ErgoLAB人機環(huán)境同步云平臺可人-機-環(huán)境多維度數(shù)據(jù)的同步采集與綜合分析充分發揮，包括眼動追蹤選擇適用、生理測量、生物力學、腦電業務指導、腦成像改進措施、行為、人機交互長足發展、動作姿態(tài)今年、面部表情、主觀評 價結構不合理、時空行為組建、模擬器、物理環(huán)境等效果較好，為科學研究及應用提供完整的數(shù)據(jù)指標重要的意義。平臺可完成完整的實驗和測評流程，包括項目管理-試驗設計-同步采集-信號處理-數(shù)據(jù)分析-人工智能應用-可視化報告等多個領域，支持基于云架構技術的團體測試和大數(shù)據(jù)云管理再獲。