職業(yè)工程教育課程開發(fā)產(chǎn)品簡介

鴻鷗科技是工程教育與職業(yè)教育的課程開發(fā)公司要落實好。多年以來，從事教育設(shè)備的制造涉及氣自動(dòng)化更默契了、機(jī)一體化先進技術、工子、汽車不合理波動、模具宣講手段、機(jī)械制造、智能樓宇積極拓展新的領域、物聯(lián)網(wǎng)配套設備、環(huán)境工程等多個(gè)專業(yè)，與多家高校聯(lián)合建設(shè)了多個(gè)專業(yè)的工程實(shí)訓(xùn)相對開放，公司在各個(gè)專業(yè)也積累了大量的工程設(shè)計(jì)和研發(fā)人員推進高水平，并得到，國內(nèi)各大院校和科研院所學(xué)者的支持拓展應用。

一生產創效、鴻鷗特色的工程教育課件

1、邊學(xué)邊做邊討論管理，加入大量的虛擬仿真，建立更加便捷的交流系統(tǒng)。

2戰略布局、翻轉(zhuǎn)課堂事關全面、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)。

3讓人糾結、虛實(shí)結(jié)合的理想化授課場景規模。

4、符合SCORM標(biāo)準(zhǔn)基石之一、實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)平臺(tái)分離聯動。

二、運(yùn)行模式

1共同努力、聯(lián)合學(xué)校實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)中心

2行業內卷、聯(lián)合企業(yè)培訓(xùn)中心

3、聯(lián)合認(rèn)證機(jī)構(gòu)與認(rèn)證培訓(xùn)中心

4逐漸完善、聯(lián)合第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

三參與能力、與統(tǒng)的精品課程與資源庫的區(qū)別

1合理需求、資源結(jié)構(gòu)化缺失資源很多，難以查找充分發揮，歸類高質量，難以輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；

2選擇適用、系統(tǒng)化服務(wù)不足學(xué)生沒有動(dòng)力管理；

3、學(xué)習(xí)效果認(rèn)證難沒有成績認(rèn)證線上學(xué)習(xí)成果無法轉(zhuǎn)換業務指導，與實(shí)際學(xué)習(xí)需求脫鉤改進措施；

4、內(nèi)容持續(xù)更新難缺乏激勵(lì)機(jī)制長足發展，建設(shè)者無更新動(dòng)力今年，便用者無更新途徑；

5結構不合理、缺乏動(dòng)力推廣難動手能力；無推廣團(tuán)隊(duì)，教師推廣無動(dòng)力意見征詢，學(xué)生應(yīng)用處于自發(fā)狀態(tài)引領；

6、社會(huì)化共享難學(xué)校自已的資源庫公開不足難以跨學(xué)校共享開放以來。