1趨勢、熱點(diǎn)虛擬仿真項(xiàng)目：包含入院介紹有力扭轉、手術(shù)室漫游、虛擬人一站式服務、器械儀器三維學(xué)習(xí)與考核等廣度和深度。

      1、熱點(diǎn)虛擬仿真項(xiàng)目：

    （1）入院介紹引領作用、手術(shù)室漫游虛擬仿真項(xiàng)目運(yùn)用3DMAX構(gòu)建醫(yī)院三維場(chǎng)景加強宣傳，空間模型包含護(hù)士站、**室、病房技術發展、手術(shù)區(qū)限制區(qū)與非限制區(qū)集聚效應、刷手區(qū)、手術(shù)室等提供有力支撐，學(xué)習(xí)者可在三維空間進(jìn)行自主漫游應用，通過(guò)拾取三維空間的熱區(qū)開(kāi)展漫游式學(xué)習(xí)，每個(gè)熱區(qū)知識(shí)點(diǎn)均包含“圖文+語(yǔ)音”的多媒體呈現(xiàn)模式品率，該模塊配置系統(tǒng)漫游相貫通、自主漫游2種學(xué)習(xí)模式，并可在手術(shù)室調(diào)用科研三維模型積極影響。

    （2）虛擬人項(xiàng)目用于檢測(cè)護(hù)理虛擬患者的生命體征數(shù)據(jù)自動化方案，包含心率、心電圖越來越重要、呼吸線上線下、血壓、體溫醒悟、血氧飽和度數據顯示、有創(chuàng)血流動(dòng)力學(xué)等監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，虛擬人通過(guò)Json接口與數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)接也逐步提升，根據(jù)院內(nèi)監(jiān)護(hù)以患者病情變化給出實(shí)施動(dòng)態(tài)反饋記得牢，以訓(xùn)練學(xué)生臨床護(hù)理實(shí)踐能力。

（3）虛擬人項(xiàng)目包含院前急救重要的作用、院內(nèi)監(jiān)護(hù)完成流程更多可能性，具有學(xué)習(xí)、訓(xùn)練足夠的實力、考核三種虛擬訓(xùn)練模式緊迫性，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，在每個(gè)虛擬操作結(jié)束后立即給出學(xué)習(xí)反饋更適合，逐一通過(guò)列表高效、柱形圖和雷達(dá)圖、路徑圖等多種形式反饋學(xué)習(xí)每個(gè)環(huán)節(jié)擴大公共數據，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺深度，提升訓(xùn)練效果

（4）虛擬人項(xiàng)目具有立體化虛擬訓(xùn)練的統(tǒng)計(jì)分析后臺(tái)，包含班級(jí)均分統(tǒng)計(jì)核心技術體系、分項(xiàng)均分統(tǒng)計(jì)開拓創新、班級(jí)分項(xiàng)訓(xùn)練統(tǒng)計(jì)、每個(gè)虛擬訓(xùn)練考點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)必然趨勢，對(duì)于學(xué)習(xí)促進善治、訓(xùn)練、考核三種不同訓(xùn)練模式通過(guò)不同顏色進(jìn)行對(duì)比分析，同時(shí)可進(jìn)行橫向班級(jí)間道路、縱向年級(jí)間的對(duì)比分析規模設備，通過(guò)列表、柱形圖和雷達(dá)圖指導、路徑圖進(jìn)行直觀的呈現(xiàn)競爭力，并在路徑圖中通過(guò)方向箭頭展現(xiàn)，虛擬訓(xùn)練中有順序操作的掌握情況進一步完善。

（5）虛擬人訓(xùn)練的分項(xiàng)權(quán)重集聚，每一個(gè)考點(diǎn)分值均可通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)動(dòng)態(tài)自定義設(shè)置。

（6）器械儀器三維學(xué)習(xí)與考核項(xiàng)目調整推進，器械儀器至少包含*狀況、鉗類(lèi)、*機製、*全過程、*、*等20個(gè)以上三維器械模型探討，能夠三維旋轉(zhuǎn)展示不負眾望，要求支持三維任意角度旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，同時(shí)支持X軸調解製度、Y軸密度增加、軸Z自主旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，滿足精細(xì)化學(xué)習(xí)創新內容，該項(xiàng)目具備開(kāi)展器械識(shí)別與器械考核功能。

      2廣泛關註、一般虛擬仿真項(xiàng)目：不少于50項(xiàng)善於監督，通過(guò)構(gòu)建三維場(chǎng)景，交互式虛擬訓(xùn)練各項(xiàng)技能操作就能壓製，具備要點(diǎn)提示更合理，流程控制，各類(lèi)交互操作過(guò)程動(dòng)畫(huà)用三維動(dòng)畫(huà)方式體現(xiàn)更優美，通過(guò)語(yǔ)音各方面、視頻、動(dòng)畫(huà)將護(hù)理人文與規(guī)范化操作融入虛擬仿真訓(xùn)練成效與經驗，虛擬仿真項(xiàng)目需包含：

      肌內(nèi)注射適應性、靜脈注射、吸痰術(shù)便利性、靜脈輸液方法、鼻飼法和胃插管、導(dǎo)尿術(shù)（男病人普通*、男病人氣囊*）切實把製度、女病人普通*保供、女病人氣囊*）、無(wú)菌術(shù)進行部署、壓瘡的防護(hù)責任、壓瘡的護(hù)理（壓瘡的護(hù)理—淤血紅潤(rùn)期、壓瘡的護(hù)理—潰瘍期）保護好、口腔護(hù)理組建、保留灌腸、*的使用系列、吸氧術(shù)（雙耳*）作用、靜脈血標(biāo)本采集技術(shù)、衛(wèi)生手**慢體驗、抽吸藥液（抽吸藥液法-安瓿瓶著力增加、抽吸藥液法-自密封瓶?jī)?nèi)吸藥法）、人工呼吸科技實力、備用床大單法處理、鋪麻醉床、*止血法在此基礎上、**助力各行、脈搏測(cè)量、呼吸測(cè)量自主研發、口服給藥法（病區(qū)準(zhǔn)備**確定性、中心藥房準(zhǔn)備**）、血壓測(cè)量（水銀*損耗、手臂式*講故事、手腕式*、壓力表式*）*的測(cè)量（電子*性能穩定、兒童專(zhuān)用*全面革新、紅外線耳式*、紅外線*情況正常、可棄式*建設項目、水銀溫度計(jì)測(cè)肛溫、水銀溫度計(jì)測(cè)口溫落實落細、水銀溫度計(jì)測(cè)液溫）相結合、穿手術(shù)衣、脫手術(shù)衣製高點項目、穿*更多的合作機會、脫*延伸、戴無(wú)菌手套、脫無(wú)菌手套服務好、*護(hù)送法新趨勢、換藥、尸體處理共謀發展、老年人進(jìn)食的照護(hù)學習、*轉(zhuǎn)換、冰袋冷敷聽得懂、乙醇拭浴應用優勢、平車(chē)運(yùn)送法（挪動(dòng)法、一人搬運(yùn)法全方位、二人搬運(yùn)法高效節能、三人搬運(yùn)法、四人搬運(yùn)法）大局、三腔二囊管止血法新創新即將到來、電除顫、四肢骨折現(xiàn)場(chǎng)急救外固定（8字包扎法）有序推進、四肢骨折現(xiàn)場(chǎng)急救外固定（繃帶包扎法）設施、四肢骨折現(xiàn)場(chǎng)急救外固定（夾板固定法）、四肢骨折現(xiàn)場(chǎng)急救外固定（三角巾包扎法）堅定不移、四肢骨折現(xiàn)場(chǎng)急救外固定（上臂開(kāi)放性骨折固定法法）組合運用、清創(chuàng)術(shù)、脊柱損傷搬運(yùn)

3迎難而上、學(xué)習(xí)桌面：含我的課程積極、選課學(xué)習(xí)、即時(shí)通訊堅持先行、公共資源集聚、密鑰管理等欄目。

     （1）我的課程呈現(xiàn)的是目前已經(jīng)開(kāi)展課程的虛擬仿真項(xiàng)目橫向協同，在該模塊具有學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)度敢於挑戰、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不斷創新、學(xué)習(xí)成績(jī)等統(tǒng)計(jì)功能，以及是否繼續(xù)學(xué)習(xí)等操作功能提供了遵循。

        2）選課學(xué)習(xí)模塊學(xué)生可以選學(xué)平臺(tái)內(nèi)我的課程以外的虛擬仿真項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)參與水平。

       3）即時(shí)通訊為學(xué)習(xí)桌面內(nèi)嵌模塊，可以滿足學(xué)生與學(xué)生服務效率、學(xué)生與老師之間開(kāi)展專(zhuān)題性的交流明確相關要求，便捷解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題重要意義，提升學(xué)習(xí)效果，可以應(yīng)用于MOOC與翻轉(zhuǎn)課堂深化涉外。

      4）班級(jí)管理：可查看班級(jí)情況體系，也可查看每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

     5）公共資源模塊為護(hù)理學(xué)虛擬仿真項(xiàng)目以外的各類(lèi)相關(guān)資源開展試點，用于輔助虛擬仿真教學(xué)攜手共進，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。

      4推進一步、平臺(tái)后臺(tái)管理：包含虛擬仿真實(shí)驗(yàn)管理經過、選修實(shí)驗(yàn)管理、試題管理力度、考核管理明確了方向、帳號(hào)管理、角色與權(quán)限管理勇探新路、資源與公告管理單產提升、靜態(tài)化管理等。

    （1）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)管理包含實(shí)驗(yàn)分類(lèi)與層級(jí)管理方法、虛擬仿真項(xiàng)目管理行動力，用于管理具體虛擬仿真資源及其從屬課程。

    （2）試題與考核管理管理模塊管理平臺(tái)的試題切實把製度、考核保供、學(xué)生成績(jī)、學(xué)業(yè)狀態(tài)等進行部署。

4責任、平臺(tái)后臺(tái)管理：包含虛擬仿真實(shí)驗(yàn)管理、選修實(shí)驗(yàn)管理示範、試題管理應用前景、考核管理、帳號(hào)管理運行好、角色與權(quán)限管理首次、資源與公告管理、靜態(tài)化管理等部署安排。