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破除“唯論文”營造的學(xué)術(shù)假象讓科研成果名副其實(shí)

2020-02-24 11:20:21來源：儀器網(wǎng)關(guān)鍵詞：論文閱讀量：3824

　　【儀器網(wǎng) 時(shí)事聚焦】從“科教興國”被提出以來，科學(xué)和教育一直是我國重點(diǎn)關(guān)注的項(xiàng)目置之不顧。而在過去的發(fā)展道路上不斷完善，從義務(wù)教育的全面實(shí)施，到成人大學(xué)被接受及逐漸普及開來方便，毫無疑問基礎上，教育的重要性已經(jīng)被大眾所認(rèn)同。但是隨著整體教育水平的上升應用領域，新的問題也隨之出現(xiàn)保持競爭優勢，而在其中，這兩年被廣泛提及的一個(gè)問題便是“唯論文”相關性。

　　誠然完成的事情，論文是衡量書寫者學(xué)術(shù)水平與科研成果的依據(jù)，同時(shí)也是其知識穩定、經(jīng)驗(yàn)改造層面、實(shí)驗(yàn)的結(jié)晶。既然是依據(jù)優勢與挑戰，便也說明了論文不是決定學(xué)者學(xué)術(shù)水平的全部經驗分享，但是，在過去很長一段時(shí)間中創造，論文卻被認(rèn)為是鑒定一個(gè)人科研不難發現、學(xué)術(shù)能力的決定性指標(biāo)貢獻法治，還有甚者將寫論文作為是自己學(xué)術(shù)生涯能力的體現(xiàn)設備製造。

　　更讓人感覺到恐懼的是，這種現(xiàn)象不是個(gè)例攻堅克難，而是各個(gè)領(lǐng)域都存在的情況：有的學(xué)生比起平時(shí)的用功管理、課外的拓展顯示，更重視畢業(yè)論文的成績；有的老師比起學(xué)生效率和安、家長給予的教學(xué)評價(jià)設計能力，更在乎發(fā)表的論文收獲的評價(jià)；有的科學(xué)家比起全心投入實(shí)驗(yàn)深入開展，更愿意用論文來證明自己的努力……也正因?yàn)檫@些情況的存在更為一致，抄襲、代寫論文技術的開發，期刊收費(fèi)發(fā)布劣質(zhì)論文的情況也時(shí)有發(fā)生研究與應用。甚至，對于不少讀者而言更高效，論文中本身提供的知識已經(jīng)不再重要全面協議，捅破論文真實(shí)性的那層窗戶紙成了他們的樂趣，終導(dǎo)致的是論文的發(fā)布者科研成果不在被認(rèn)可與重視具體而言，論文的發(fā)布媒體不再被大眾相信工具。

　　不過，從去年某次公眾人物論文造假事件開始喜愛，“唯論文”怪相的治理就從未停止重要的角色。日前，科技部印發(fā)《關(guān)于破除科技評價(jià)中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施(試行)》以及教育部高質量、科技部印發(fā)《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評價(jià)導(dǎo)向的若干意見》矛頭直指“唯論文”的那些不良導(dǎo)向能運用，而這一舉措的目的自然是消除湊數(shù)論文、虛假論文智能設備，讓論文更加“貨真價(jià)實(shí)”不可缺少。

　　目前，許多媒體都對這兩個(gè)文件的發(fā)布展開了討論特點，所以對于兩個(gè)文件的分析積極回應，我這里就不加贅述了，我更想來談?wù)勊鼈兛梢詭淼母淖儭?br />

　　無論是《關(guān)于破除科技評價(jià)中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施(試行)》還是《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評價(jià)導(dǎo)向的若干意見》又進了一步，其直接影響便是會(huì)讓未來論文的評審變得更加透明多種場景，而從這一點(diǎn)開，論文造假現(xiàn)象或可以得到較為直接遏制規劃。而除此之外擴大公共數據，減輕論文在獎(jiǎng)項(xiàng)評比時(shí)所占據(jù)的比重，無疑是直接增加了科研本身含金量帶動擴大，同時(shí)也可以激勵(lì)科研學(xué)者跟注重科研的本質(zhì)核心技術體系，用實(shí)際成果說話，讓科研成果名副其實(shí)持續發展。

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