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2019 中國機械工程學(xué)會無損檢測分會教育培訓(xùn)與科普大會于2019 年 7 月 19 日-22 日在廣東省中山市拾樂酒店舉行。大會旨在交流無損檢測教育求索、培訓(xùn)與科普工作讓人糾結，展示無損檢測教育、培訓(xùn)與科普領(lǐng)域的成果穩定發展，洞察國際無損檢測教育基石之一、培訓(xùn)與科普領(lǐng)域的動向，促進無損檢測教育增持能力、培訓(xùn)與科普進步與創(chuàng)新共同努力。

7月20日上午，研討會正式開幕追求卓越，20余所高校師生到會參與研討逐漸完善、作報告，并與場下專家學(xué)者交流合理需求，現(xiàn)場氣氛十分熱烈!

7月20日下午16點30分是目前主流，我司員工薛夢兒進行了主題為“無損檢測畢業(yè)生工作體會與感想”的報告。從無損檢測專業(yè)畢業(yè)生面對從學(xué)校生活到社會生活的一個轉(zhuǎn)變所遇到的生活模式變化高質量，學(xué)習(xí)所獲與工作需求之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系以及對學(xué)校教育工作的建議的三大模塊進行闡述充分發揮，并與現(xiàn)場專家老師進行交流學(xué)習(xí)選擇適用。

無損檢測畢業(yè)生工作體會與感想報告內(nèi)容：

模塊一：評價一個人的價值

學(xué)校在評價一個學(xué)生的智力/能力的價值是通過一套統(tǒng)一的、具體的推動並實現、的標(biāo)準(zhǔn)薄弱點，學(xué)生的智力/能力被具體等級化。而評價一個人的社會價值的評價體系標(biāo)準(zhǔn)不信息化，評判指標(biāo)也因人而異形勢，綜合因素很多。對于客戶取得明顯成效，替客戶解決面臨的問題，那我們的人員數據、設(shè)備技術(shù)就是有價值的創新的技術。

案例：風(fēng)塔葉片加強螺栓的檢測

風(fēng)電行業(yè)的客戶需要檢測風(fēng)塔葉片加強螺栓，汕頭超聲運用自主研制的全聚焦實時3D相控陣超聲系統(tǒng)到現(xiàn)場進行檢測顯著，做到快速成像快速增長，高效檢測缺陷，為客戶解決了難題占，我們的人員高質量、設(shè)備技術(shù)就是有價值的。

模塊二：學(xué)校與社會的學(xué)習(xí)模式不同

學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的鍛煉有著很大的容忍度激發創作，學(xué)習(xí)依賴性大前景，獨立思考空間小。而在工作崗位上增幅最大，脫離老師的保護傘共享應用，面對和客戶，必須以最短的時間來學(xué)會某種技能標準，才能夠迅速抓住機遇示範推廣，得到認同的機會。

案例：稀有材質(zhì)的工件檢測

對于特殊材質(zhì)工件的技術(shù)方案的制作過程即將展開，我司以的速度大幅增加、面的方案、的檢測設(shè)備提供客戶傳承〉忍攸c？蛻艨疾熘螅x擇與我司合作形式，并到我司進行相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)建設應用。客戶認為我司比較上心而且效率很高左右，檢測效果也很明顯背景下，即簽訂購買合同綜合措施。

模塊三：對學(xué)校教育工作的建議

1.教學(xué)設(shè)備的需求

實際操作課程的教學(xué)儀器、試塊以及工件的配備情況應(yīng)足以讓每個學(xué)生能夠獨立操作自然條件。應(yīng)注重于保證學(xué)生實際操作的技能方法和步驟的規(guī)范性以及學(xué)生能力的鍛煉設計標準，為了進階研究相關(guān)的項目，教學(xué)設(shè)備上可以選擇能夠二次開發(fā)的儀器互動互補。如：我司的CTS-PA22T全聚焦(TFM)相控陣超聲成像設(shè)備以及CTS-PA22X相控陣超聲成像設(shè)備發揮重要帶動作用。

2.校企合作模式

為了讓學(xué)生對無損檢測行業(yè)更為了解，可以考慮以“校企合作”的模式意料之外，讓教師帶隊到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)文化價值，如：2019年7月9日上午，汕頭超聲儀器分公司與北理工珠海學(xué)院聯(lián)合申請的“廣東省大學(xué)生實踐教學(xué)示范基地”在汕頭超聲成功掛牌!校企合作能進一步加強人才培養(yǎng)置之不顧、科學(xué)研究不斷完善、成果轉(zhuǎn)化等方面的交流與合作。充分發(fā)揮無損檢測專業(yè)的人才方便、科技優(yōu)勢與企業(yè)的資源基礎上、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)雙方共贏發(fā)展應用領域。

在場教師紛紛表示對于學(xué)校教育工作方面保持競爭優勢，十分支持“校企合作”模式的交流合作,并希望能夠在各地方設(shè)立“教學(xué)實踐基地”，為在校無損檢測專業(yè)學(xué)生開展社會實踐活動搭建嶄新的平臺發展機遇。

本次研討會會議中長效機製，各位專家所作的研討報告及交流，提高了無損檢測專業(yè)和全國大學(xué)生（超聲）技能大賽的社會認知度和專業(yè)競爭力服務體系，促進院校師生的學(xué)術(shù)交流和高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)說服力。